Pengaruh Motivasi dan Kualifikasi Profesional Terhadap Mutu Kinerja Guru Di SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo
Keywords:
Kualifikasi Profesional, Dorongan Internal, dan Mutu Pengajaran.Abstract
Studi ini dilaksanakan untuk mengevaluasi dampak semangat kerja dan kepemilikan sertifikasi profesional terhadap kualitas kinerja para pengajar SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo. Penelitian ini menguji tiga dugaan utama: adanya korelasi positif antara semangat kerja dengan kinerja, adanya korelasi positif antara sertifikasi guru dengan kinerja, serta adanya pengaruh simultan dan positif dari kedua faktor tersebut terhadap kinerja guru. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert yang item-itemnya dirancang berdasarkan kerangka teoritis dan diuji validitas serta reliabilitasnya. Hasil temuan ini diharapkan menjadi masukan bagi kepemimpinan SMP Pesantren Tahfidz Azzayadiy Sukoharjo agar senantiasa mendorong peningkatan motivasi dan fasilitasi sertifikasi guru. Upaya ini bertujuan agar para guru memiliki kesadaran diri untuk terus meningkatkan kompetensi, yang pada akhirnya akan membantu sekolah mencapai sasaran yang telah ditetapkan.
References
Amstrong. (1990). Seri Pedoman Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta
Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan,M. (2018). The Influence of theTransformational Leadership and
Work Motivation on Teachers Performance. International Journal ofScientific & TechnologyResearch, 7(7).
As’ad, M. (1998). Psikologi Industri. Liberty.Jogyakarta.
Anwar, P. M. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Remaja
Rosdakarya, Bandung. Anwar, P. M. (2006). Manajemen SumberDaya Manusia. PT RemajaRosdakarya, Bandung.
Artikel Pendidikan Net Work. (2004). KinerjaGuru. Available from :http://reseachhengines.com/ (Acced 06februari 2016).
Dharma, A. (1984). Gaya Kepemimpinan Yang Efektif Bagi Para Manajer, SinarBaru, Bandung.
Dharma, A. (2001). Manajemen Prestasi Kerja, Rajawali Pers. Jakarta.
E. Mulyasa, (2002). Manajemen Berbasis Sekolah. PT. Remaja Rosdakarya,Bandung.
E. Mulyasa, (2005). Menjadi GuruProfesional. PT. Remaja Rosdakarya,Bandung.
Fianka’s Weblog. (2008). Pengertian Kinerja.Available from : http://fianka Manajer Pendidikan Volume 13, Nomor 2, Agustus 2019218wordpress.com/ (Acced 06 februari 2016).
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N.(2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1).
Hasibuan, MS. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Bumi Aksara,Jakarta.
Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2),373-390.
Maslow, A. (1970). Motivation and Personality, Harper and Row, New York.
Pratama, A. M. (2008). Pengaruh Motivasi, Kepuasan dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan, Tesis, Surakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.18 Tahun 2007 Tentang SertifikasiBagi Guru Dalam Jabatan.
Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M.(2018). The Influence of Headmaster’s Supervision and Achievement Motivation on Effective Teachers. International Journal ofScientific & TechnologyResearch, 7(4).
Sardiman A. M. (2005). Interaksi danMotivasi Belajar Mengajar, Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada.
